Espaço Colaborativo
de Atividades Educativas
e Práticas de Ensino em Filosofia
Apresentação
O Espaço Colaborativo de Atividades Educativas e Práticas de Ensino em Filosofia – ESCAPE FIL é resultado de um processo de discussão iniciado no âmbito da disciplina "Laboratório de Ensino em Filosofia", disciplina que compõe a grade curricular do curso de Licenciatura em Filosofia da UFMG. Ao longo dos anos, o Laboratório contribuiu para aproximar e estabelecer um espaço de trocas e reflexões entre os professores de Filosofia do ensino médio, provenientes de escolas publicas e privadas, e os alunos do curso de Licenciatura em Filosofia da UFMG. Percebeu-se o quanto esta convivência pode ser promissora tanto para os professores em atividade no ensino médio, quanto para os alunos em formação.
Divulgando...
Aos primeiros, ela proporciona uma ocasião para um retorno à Universidade, constituindo um espaço de interlocução e discussão para equacionar os problemas com os quais se confrontam no dia-a-dia do exercício da docência, para avaliar conteúdos e métodos, para estabelecer estratégias que lhes permitam afrontar os desafios com perspicácia e criatividade, enfim, para romper o isolamento no qual se encontram em suas escolas e evitar que se acomodem no automatismo imposto pela sobrecarga de trabalho. Aos segundos, esta convivência proporciona um contato maior com a realidade da escola, seu futuro ambiente de trabalho, chamando sua atenção para as competências e habilidades que lhes serão necessárias, para além dos conteúdos da formação teórica, para um exercício eficiente e eficaz da docência.
Objetivos
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Proporcionar aos professores dos ensinos fundamental e médio um espaço para trocas de experiências relacionadas ao ensino e aos conteúdos da Filosofia;
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Promover a reflexão sobre as estratégias para o ensino de Filosofia nas escolas e em outros espaços de formação;
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Oferecer seminários, palestras, oficinas e minicursos voltados para a atualização e a capacitação de professores de filosofia;
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Constituir uma rede de colaboração interinstitucional tendo em vista a circulação de práticas e reflexões relacionadas com o ensino de Filosofia que possibilite aos professores romperem com situação de isolamento em que se encontram nas escolas nas quais são, no mais das vezes, o único professor de Filosofia;
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Estabelecer as condições para um diálogo efetivo entre os egressos dos cursos de Licenciatura em Filosofia e os graduandos em Licenciatura de modo a proporcionar a esses últimos o contato com a diversidade de experiências existantes no ensino da Filosofia, com os impasses e os desafios inerentes ao exercício da docência;
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Fomentar a reflexão acerca das razões e da importância da Filosofia na formação humana, técnica e científica dos jovens ao longo de seu percurso escolar;
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Recolher e elaborar material didático, refletir sobre metodologias e promover o diálogo acerca das ferramentas e dos vários tipos de material (filmes, romances, etc.) que possam subsidiar e incrementar as práticas de ensino e demais atividades educativas;
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Constituir um acervo digital de recursos materiais de toda sorte que fique disponível para a consulta dos professores, educadores e pesquisadores do ensino fundamental e médio;
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Construir um banco de experiências e práticas de ensino que possam inspirar e oferecer alternativas para a elaboração e desenvolvimento dos programas e planos de ensino;
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Estimular e promover a pesquisa no âmbito do ensino da Filosofia entre os alunos dos cursos de graduação e pós-graduação e entre os professores envolvidos com o seu ensino.
