Maria Dulce Reis, sensível e fiel à intuição que a acompanha em suas obras anteriores, entrega-se neste livro a estabelecer um inventário das principais passagens que testemunham a preocupação e a importância conferida pelo fundador da Academia à educação. Como nas duas obras que são provenientes de sua dissertação de mestrado e de sua tese de doutorado, Reis procede ao exame das proposições, teses e argumentos que emanam das duas obras em destaque, a partir das quais ela se propõe a recons-tituir, em suas grandes linhas e múltiplos aspectos, o que de mais significativo é possível encontrar no pensamento platônico para se pensar no desafio que se apresenta para o educador a formação humana e, ainda mais do que isso, a formação do cidadão e a construção da comunidade política.

Ao longo destas mais de duas décadas que a autora se dedica ao estudo do pensamento de Platão, ela vem insistindo e oferecendo evidências e argumentos que atestam a importância da investigação acerca da natureza da alma na constituição dos vários modos de ser e de se comportar humanos, descortinando neste horizonte os contornos de uma antropologia que, embora não se apresente de modo explícito e sistemático nos diálogos que nos chegaram do filósoto, revela-se como um fundamento essencial para se compreender, em toda sua amplitude, o universo das inquietações que se encontram na gênese do pensamento platônico.

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Miriam Campolina Diniz Peixoto

Professora de Filosofia Antiga na UFMG.